Une intervision entre intervenant.e.s de terrain, ça vous tente ?

« C’est un vrai partage d’expériences, de vécus, de réflexions ».

« On peut y déposer certaines choses difficiles et avoir d’autres regards, plus extérieurs ».

« J’y ai vraiment appris une structure de réflexion que je pourrai utiliser dans mon quotidien professionnel ». .

« J’y ai trouvé de nouveaux leviers pour entrer en relation avec les jeunes et des pistes à tester dans mes interventions au quotidien ».

« J’en garderai l’importance du partage entre professionnel.le.s, de se créer un réseau et de prendre du recul lors de situations plus problématiques ».

« J’ai vraiment apprécié l’écoute, la bienveillance du groupe et la qualité des échanges ».

…

Suite à ces retours motivants, Impulsion lance, pour 2025-2026, un nouveau cycle d’intervisions entre intervenant.e.s de l’Aide à la Jeunesse pour prendre du recul et réfléchir collectivement aux situations de travail qui titillent, turlupinent voire essoufflent !

En tant qu’éducateur.rice, assistant.e social.e ou psychologue sur le terrain de l’Aide à la Jeunesse, vous avez envie de partager des difficultés ou des questionnements professionnels et de bénéficier de l’expérience d’autres intervenant.e.s du secteur ?

Vous avez aussi envie de partager des expériences positives et des pratiques stimulantes pouvant être utiles à d’autres professionnel.le.s investi.e.s auprès d’enfants, de jeunes et de familles ?

Alors, rejoignez-nous dès octobre 2025 pour analyser ensemble, dans un espace collégial et bienveillant, des situations concrètes de travail, faciliter des prises de conscience, ouvrir de nouvelles perspectives et coconstruire des pistes d’action !

Objectifs de l’intervision:

• • Echanger de manière structurée à partir de situations concrètes liées aux fonctions psycho-socio-éducatives dans l’Aide à la Jeunesse ;
  • Bénéficier des questionnements et de l’expérience de pairs et partager ses propres expériences ;
  • Prendre du recul et développer ses compétences réflexives concernant ses positionnements professionnels ;
  • Développer ses compétences communicatives (écouter, questionner sans jugement, résumer, refléter, solliciter et donner des feedbacks) ;
  • Offrir à chacun.e des perspectives et des ressources plus riches grâce aux interactions au sein du groupe.

Contenus de l’intervision:

• • Analyses collectives de situations de travail amenées par les participant.e.s, par le biais de techniques dynamiques et variées d’animation.